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Matemática

Atividades sobre função logarítmica com gabarito

Revise os conceitos fundamentais de função logarítmica e pratique com exercícios de diferentes níveis, acompanhados de gabarito comentado.

Por Stefano Barcellos

Publicado em · 9 min de leitura ·Ensino médio

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Atividades sobre função logarítmica com gabarito ajudam a compreender como identificar domínio, analisar gráficos e resolver equações que envolvem logaritmos. Para acertar esses exercícios, é indispensável lembrar que a função logarítmica é a inversa da função exponencial e que suas condições de existência não podem ser ignoradas.

Em geral, ela é escrita como f(x) = logax, em que a é a base. Esse tipo de função aparece em escalas que representam grandezas com variações muito amplas, como o pH, a intensidade sonora e a magnitude de terremotos. Neste material, você encontrará uma revisão teórica, estratégias de resolução e uma lista de questões com respostas explicadas.

Conceito e condições de existência

O logaritmo responde à seguinte pergunta: “a que expoente devemos elevar uma base para obter determinado número?”. Assim, escrever log28 = 3 equivale a afirmar que 23 = 8. A relação geral é:

logab = c se, e somente se, ac = b.

Na função f(x) = logax, a variável é o logaritmando, isto é, o número que está dentro do logaritmo. Para que a expressão tenha significado no conjunto dos números reais, devem ser atendidas três condições:

  • a base deve ser positiva: a > 0;
  • a base não pode ser igual a 1: a ≠ 1;
  • o logaritmando deve ser positivo: x > 0.

Por isso, o domínio da função f(x) = logax é o conjunto dos reais positivos, representado por (0, +∞). Não existe logaritmo real de zero ou de número negativo. Já a imagem é o conjunto de todos os números reais: qualquer valor real pode ser resultado de um logaritmo.

Um ponto que deve ser memorizado é loga1 = 0, pois toda base positiva diferente de 1 elevada a zero resulta em 1. Também vale logaa = 1, já que a1 = a. Esses dois resultados facilitam a localização de pontos importantes no gráfico.

Gráficos e comportamento da função

O gráfico de f(x) = logax sempre passa pelo ponto (1, 0), pois loga1 = 0. Ele não toca nem cruza o eixo y, uma vez que x = 0 não pertence ao domínio. Portanto, o eixo y é uma assíntota vertical do gráfico.

O comportamento da curva depende do valor da base. Se a base for maior que 1, a função será crescente. Se a base estiver entre 0 e 1, será decrescente. Essa regra é particularmente importante em questões que pedem análise gráfica ou resolução de inequações.

Valor da baseComportamentoExemplo
a > 1Função crescentef(x) = log2x
0 < a < 1Função decrescenteg(x) = log1/2x

Por exemplo, em f(x) = log3x, valores de x maiores produzem valores maiores de f(x). Já em g(x) = log1/3x, ocorre o contrário: ao aumentar x, o valor do logaritmo diminui. As duas curvas passam por (1, 0), mas possuem sentidos opostos.

Propriedades essenciais dos logaritmos

As propriedades dos logaritmos permitem transformar produtos, quocientes e potências em expressões mais simples. Elas só podem ser usadas quando os logaritmandos envolvidos forem positivos e as bases forem válidas.

  • Produto: loga(MN) = logaM + logaN.
  • Quociente: loga(M/N) = logaM − logaN.
  • Potência: loga(Mp) = p · logaM.
  • Mudança de base: logaM = logbM / logba.

É importante não criar propriedades inexistentes. Por exemplo, loga(M + N) não é igual a logaM + logaN. A propriedade da soma vale para o logaritmo de um produto, e não para o logaritmo de uma soma. Esse erro é comum porque a notação pode parecer semelhante.

A mudança de base é útil quando a calculadora fornece apenas logaritmos decimais ou naturais. Para calcular log27, por exemplo, pode-se usar log 7 / log 2. Contudo, em exercícios algébricos, geralmente é mais eficiente reescrever os números como potências de uma mesma base.

Estratégias para resolver exercícios

Em equações do tipo logaF(x) = logaG(x), com mesma base válida, podemos igualar os logaritmandos: F(x) = G(x). Mas, antes de aceitar qualquer solução, é necessário verificar se os dois logaritmandos são positivos. Uma raiz algébrica pode não pertencer ao domínio da equação inicial.

Quando a equação tem a forma logaF(x) = k, transforme-a em forma exponencial: F(x) = ak. Por exemplo, em log2(x − 1) = 3, temos x − 1 = 23; logo, x = 9. Como 9 − 1 é positivo, a resposta é válida.

Roteiro prático

  1. Determine as restrições de domínio dos logaritmandos.
  2. Observe se as bases são iguais e se é possível converter a equação para a forma exponencial.
  3. Aplique propriedades somente quando elas simplificarem a expressão.
  4. Resolva a equação algébrica obtida.
  5. Substitua as respostas na expressão original e descarte valores inválidos.

Nas inequações, a base interfere no sentido da comparação. Para a > 1, a função é crescente e o sentido é mantido. Para 0 < a < 1, ela é decrescente e o sentido da desigualdade deve ser invertido. Essa é uma consequência direta do comportamento dos gráficos.

Lista de atividades

Resolva as questões antes de consultar o gabarito. Sempre registre as condições de existência, especialmente nas expressões que contêm incógnitas dentro do logaritmo.

  1. Calcule log232.
  2. Determine o domínio da função f(x) = log5(x − 4).
  3. Classifique como crescente ou decrescente a função g(x) = log1/4x.
  4. Resolva a equação log3x = 4.
  5. Resolva a equação log2(x + 3) = 5.
  6. Resolva log10x + log102 = 3.
  7. Resolva log5(x − 1) = log5(2x − 7).
  8. Indique os pontos em que o gráfico de y = log4x intercepta o eixo x e descreva sua assíntota.
  9. Resolva a inequação log2x > 3.
  10. Em uma escala hipotética, o valor de uma medida é dado por M = log10I. Se I = 106, qual é o valor de M?

Gabarito comentado

  1. 5. Como 25 = 32, então log232 = 5.
  2. x > 4. O logaritmando precisa ser positivo: x − 4 > 0.
  3. Decrescente. A base 1/4 está entre zero e 1, portanto a função diminui quando x aumenta.
  4. x = 81. Convertendo para a forma exponencial: x = 34 = 81.
  5. x = 29. Temos x + 3 = 25 = 32. Assim, x = 29, que satisfaz a condição x > −3.
  6. x = 500. Pela propriedade do produto, log(x · 2) = 3. Logo, 2x = 103 = 1000, e x = 500.
  7. x = 6. Igualando os logaritmandos, obtemos x − 1 = 2x − 7. Portanto, x = 6. A solução é válida, pois os dois logaritmandos valem 5, número positivo.
  8. Interceptação: (1, 0); assíntota: eixo y. A interseção ocorre quando log4x = 0, isto é, quando x = 1. Como o domínio exige x > 0, a reta x = 0 é assíntota vertical.
  9. x > 8. Como a base 2 é maior que 1, a desigualdade é preservada: x > 23.
  10. M = 6. Pela definição, log10106 = 6.

Pontos de revisão

Para estudar função logarítmica, priorize a interpretação da definição e das condições de existência. Em seguida, pratique a conversão entre forma logarítmica e exponencial, pois ela resolve grande parte das equações elementares.

Revise: base positiva e diferente de 1; logaritmando sempre positivo; domínio x > 0; ponto fixo (1, 0); base maior que 1 indica crescimento; base entre zero e 1 indica decrescimento.

Ao finalizar cada atividade, confira não apenas o cálculo, mas também a validade da resposta no domínio. Esse hábito evita aceitar soluções que surgem na manipulação algébrica, mas não fazem sentido na expressão logarítmica original.

Dúvidas frequentes sobre o tema

Qual é o domínio de uma função logarítmica?

Na função f(x) = logₐx, o domínio é formado pelos números reais positivos: x > 0. Se houver uma expressão no lugar de x, essa expressão deve ser maior que zero.

Quando uma função logarítmica é crescente?

Ela é crescente quando sua base é maior que 1. Quando a base está entre 0 e 1, a função é decrescente.

É possível calcular logaritmo de zero ou de número negativo?

Não no conjunto dos números reais. O logaritmando deve ser sempre positivo, por isso log 0 e log de números negativos não possuem valor real.

Como resolver uma equação logarítmica simples?

Converta a igualdade para a forma exponencial. Por exemplo, log₂(x) = 3 equivale a x = 2³, logo x = 8; depois, verifique se a solução atende ao domínio.

Resumo em imagem

Resumo visual: Atividades sobre função logarítmica com gabarito

Referências

  1. A Matemática do Ensino Médio, volume 1 — Elon Lages Lima e colaboradores, Sociedade Brasileira de Matemática (2006)
  2. Matemática: Contexto e Aplicações, volume 1 — Luiz Roberto Dante, Editora Ática (2016)
  3. Base Nacional Comum Curricular — Ministério da Educação (2018)

Sobre o autor

Stefano Barcellos

Stefano Barcellos

Editor responsável e revisor de conteúdo

Escreve e revisa material didático há mais de dez anos, com foco em ciências da natureza e produção de conteúdo educativo para estudantes do ensino médio e candidatos a vestibulares e ao ENEM.

Formação: Direito pela UCPel

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