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Biologia e Saúde

Exercícios de primeira lei de Mendel com gabarito comentado

Pratique a primeira lei de Mendel com questões sobre dominância, recessividade, quadrado de Punnett e probabilidade. Confira respostas justificadas e pontos de revisão.

Por Stefano Barcellos

Publicado em · 9 min de leitura ·Ensino médio

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Exercícios de primeira lei de Mendel com gabarito ajudam a compreender como os alelos se separam na formação dos gametas e como prever proporções de genótipos e fenótipos em cruzamentos simples. Para resolvê-los, é preciso identificar qual alelo é dominante, representar corretamente os genótipos parentais e calcular as combinações possíveis entre os gametas.

Entenda a primeira lei de Mendel

A primeira lei de Mendel é também chamada de lei da segregação dos fatores. Ela afirma que cada característica hereditária é determinada por um par de fatores, atualmente chamados de alelos. Durante a formação dos gametas, os dois alelos de um indivíduo se separam. Assim, cada gameta recebe apenas um alelo de cada par.

Em ervilhas, Mendel estudou características como a cor das sementes. Em um exemplo hipotético, pode-se representar o alelo para semente amarela por A e o alelo para semente verde por a. Se A é dominante, tanto o indivíduo AA quanto o Aa apresentam sementes amarelas. Apenas o indivíduo aa apresenta sementes verdes, pois o alelo recessivo só se manifesta no fenótipo quando está em dose dupla.

É essencial não confundir dois termos. Genótipo é a composição de alelos de um organismo, como AA, Aa ou aa. Fenótipo é a característica observável decorrente do genótipo e de sua interação com o ambiente, como sementes amarelas ou verdes. Nas questões mendelianas clássicas, considera-se geralmente uma relação de dominância completa.

Em uma questão de dominância completa, a letra maiúscula representa o alelo dominante e a minúscula, o recessivo. As letras diferentes não indicam características diferentes: A e a são versões alternativas do mesmo gene.

Passo a passo para resolver questões

Os cruzamentos relativos a uma única característica são chamados de monohíbridos. Antes de montar qualquer tabela, traduza as informações do enunciado para a linguagem genética. Se uma planta verde corresponde ao fenótipo recessivo, seu genótipo necessariamente é aa. Já uma planta amarela pode ser AA ou Aa.

  1. Defina os símbolos dos alelos e indique qual é dominante.
  2. Determine, ou levante as possibilidades, dos genótipos dos pais.
  3. Separe os alelos de cada genótipo para encontrar os gametas.
  4. Combine os gametas no quadrado de Punnett ou por cálculo de probabilidades.
  5. Converta os genótipos obtidos em fenótipos e responda exatamente ao que foi pedido.

Por exemplo, um indivíduo Aa forma dois tipos de gameta, A e a, em proporções iguais. Um indivíduo AA forma somente gametas A; um indivíduo aa forma somente gametas a. Esse detalhe explica por que o cruzamento Aa x Aa pode originar descendentes AA, Aa e aa.

Genótipo do indivíduoTipos de gametaFenótipo, se A é dominante
AAADominante
AaA e aDominante
aaaRecessivo

Exercícios básicos de genótipo e fenótipo

Considere, nas questões 1 e 2, que em certa espécie vegetal o alelo B determina flores brancas e é dominante sobre o alelo b, responsável por flores roxas.

1. Quais dos genótipos a seguir correspondem a plantas com flores brancas: BB, Bb e bb? Qual deles corresponde a flores roxas?

2. Uma planta de flores roxas é cruzada com uma planta de flores brancas homozigota. Quais são os genótipos dos parentais? Quais genótipos e fenótipos são esperados na descendência?

3. Em coelhos, pelo curto é determinado pelo alelo dominante C, enquanto pelo longo é determinado por c. Um coelho de pelo curto, com genótipo Cc, é cruzado com um coelho de pelo longo. Determine os gametas de cada progenitor e a proporção fenotípica esperada para os filhotes.

Essas questões mostram uma regra útil: um organismo com fenótipo recessivo revela seu genótipo, pois obrigatoriamente é homozigoto recessivo. Já o fenótipo dominante não permite concluir, sem dados adicionais, se o indivíduo é homozigoto dominante ou heterozigoto.

Exercícios de cruzamentos monohíbridos

4. Em uma espécie de ervilha, sementes lisas são determinadas pelo alelo dominante L, e sementes rugosas, pelo alelo recessivo l. Duas plantas heterozigotas são cruzadas. Monte o cruzamento Ll x Ll e informe as proporções genotípica e fenotípica esperadas.

5. Em uma espécie animal, a pelagem escura é determinada por D e a clara por d. Um animal escuro heterozigoto cruza com outro de pelagem clara. Qual é a probabilidade de nascer um descendente de pelagem clara? E de nascer um descendente heterozigoto?

6. Uma planta de flores vermelhas apresenta genótipo desconhecido, podendo ser VV ou Vv; flores brancas são vv. Para descobrir o genótipo da planta vermelha, ela foi cruzada com uma planta de flores brancas. A descendência apresentou metade de flores vermelhas e metade de flores brancas. Qual era o genótipo da planta vermelha? Justifique.

Quadrado de Punnett no cruzamento Ll x Ll

GametasLl
LLLLl
lLlll

O quadrado exibe quatro combinações equiprováveis em condições ideais. Há um genótipo LL, dois genótipos Ll e um genótipo ll. Como L domina l, os três primeiros correspondem ao fenótipo liso, e somente ll produz sementes rugosas.

Situações que exigem atenção

7. Um casal manifesta uma característica dominante, mas tem um filho que manifesta a característica recessiva. Considerando um único gene com dominância completa, quais devem ser os genótipos dos pais? Qual é a probabilidade de um próximo filho apresentar o fenótipo recessivo?

8. Em um cruzamento Aa x aa, espera-se 50% de descendentes Aa e 50% de aa. Um pesquisador observou apenas quatro descendentes, todos Aa. Isso invalida a primeira lei de Mendel? Explique.

A resposta da questão 8 depende da distinção entre probabilidade e certeza. A proporção 1:1 é uma expectativa para um grande número de descendentes, não uma obrigação em cada grupo pequeno. Cada evento de fecundação é independente, desde que as condições do modelo sejam mantidas.

Também é importante reconhecer os limites do modelo. Nem toda herança segue dominância completa: podem existir codominância, dominância incompleta, alelos múltiplos, interação gênica e influência ambiental. Contudo, quando o enunciado apresenta apenas um par de alelos e informa relações de dominância e recessividade, a primeira lei de Mendel é normalmente a ferramenta adequada.

Proporções como 3:1 e 1:1 descrevem probabilidades esperadas. Em descendências pouco numerosas, os resultados observados podem se afastar dessas proporções por acaso.

Gabarito comentado

1. BB e Bb produzem flores brancas, pois ambos possuem o alelo dominante B. O genótipo bb produz flores roxas, porque não há alelo dominante.

2. A planta roxa é bb e a branca homozigota é BB. No cruzamento bb x BB, os gametas são b e B, respectivamente. Todos os descendentes serão Bb e terão flores brancas.

3. O coelho Cc produz gametas C e c; o coelho de pelo longo, cc, produz apenas gametas c. Os descendentes serão 50% Cc, de pelo curto, e 50% cc, de pelo longo. A proporção fenotípica é 1:1.

4. O cruzamento Ll x Ll gera 25% LL, 50% Ll e 25% ll. A proporção genotípica é 1 LL : 2 Ll : 1 ll. A proporção fenotípica é 3 lisas : 1 rugosa, ou 75% lisas e 25% rugosas.

5. O cruzamento é Dd x dd. Metade dos descendentes será Dd, de pelagem escura, e metade será dd, de pelagem clara. Portanto, a chance de pelagem clara é 50%, e a de indivíduo heterozigoto também é 50%.

6. A planta vermelha era Vv. Se fosse VV, cruzada com vv, produziria apenas descendentes Vv, todos vermelhos. O aparecimento de indivíduos brancos vv mostra que a planta vermelha forneceu o alelo v.

7. Para um filho recessivo aa nascer, cada pai precisa fornecer um alelo a. Como os pais têm fenótipo dominante, ambos são Aa. No cruzamento Aa x Aa, a probabilidade de um próximo filho ser aa é 25%.

8. Não invalida. O resultado de quatro descendentes Aa é possível, embora não seja o mais esperado para uma amostra pequena. Com o aumento do número de descendentes, a tendência é que a proporção observada se aproxime de 1 Aa : 1 aa.

Pontos de revisão

Para dominar exercícios de primeira lei de Mendel, associe cada genótipo aos gametas que ele produz: AA fornece A, Aa fornece A e a, e aa fornece a. Depois, combine os gametas sem alterar a relação de dominância indicada pelo problema.

  • Fenótipo recessivo corresponde sempre a homozigose recessiva.
  • Fenótipo dominante pode corresponder a homozigose dominante ou heterozigose.
  • O cruzamento de dois heterozigotos, Aa x Aa, produz proporção genotípica 1:2:1 e fenotípica 3:1.
  • O cruzamento entre heterozigoto e recessivo, Aa x aa, produz proporção fenotípica esperada de 1:1.
  • Probabilidades indicam tendências em muitas ocorrências, e não resultados obrigatórios em poucos descendentes.

Ao estudar, priorize a interpretação do enunciado antes dos cálculos. Saber identificar os genótipos possíveis costuma ser a etapa que determina a resolução correta de questões de genética em provas escolares, vestibulares e ENEM.

Dúvidas frequentes sobre o tema

O que afirma a primeira lei de Mendel?

A primeira lei de Mendel afirma que os dois alelos de uma característica se separam durante a formação dos gametas. Dessa forma, cada gameta recebe apenas um alelo de cada par.

Qual é a diferença entre genótipo e fenótipo?

Genótipo é a combinação de alelos de um indivíduo, como AA, Aa ou aa. Fenótipo é a característica observável, como cor de flor ou tipo de semente, resultante da expressão do genótipo em determinadas condições.

Por que o cruzamento Aa x Aa gera proporção fenotípica 3:1?

Esse cruzamento pode produzir os genótipos AA, Aa, Aa e aa. Como A é dominante, os genótipos AA e Aa apresentam o fenótipo dominante, enquanto apenas aa apresenta o fenótipo recessivo.

O quadrado de Punnett é obrigatório para resolver exercícios de Mendel?

Não é obrigatório, mas é uma ferramenta útil para visualizar os gametas e as combinações possíveis. Em cruzamentos simples, também é possível calcular as probabilidades diretamente, desde que os genótipos parentais estejam claros.

Resumo em imagem

Resumo visual: Exercícios de primeira lei de Mendel com gabarito comentado

Referências

  1. Genética: um enfoque conceitual — Benjamin A. Pierce, Editora Guanabara Koogan (2016)
  2. Biologia de Campbell — Lisa A. Urry e colaboradores, Artmed (2021)
  3. Genética na Escola — Sociedade Brasileira de Genética (2023)

Sobre o autor

Stefano Barcellos

Stefano Barcellos

Editor responsável e revisor de conteúdo

Escreve e revisa material didático há mais de dez anos, com foco em ciências da natureza e produção de conteúdo educativo para estudantes do ensino médio e candidatos a vestibulares e ao ENEM.

Formação: Direito pela UCPel

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